Tuttoscuola: Edilizia scolastica

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Edilizia scolastica

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Speciale Lingue Straniere

Quando si parla di imparare le lingue, italiani e inglesi sono accomunati dallo stesso pregiudizio: non siamo capaci, non siamo portati, non ci interessa. Alcuni paesi, ad esempio nell’Europa del nord, parlano fluentemente inglese già da ragazzi, mentre altri, come Italia, Francia e Spagna sembrano avere difficoltà anche da adulti. Ma da dove deriva questa […]

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Edilizia scolastica, Azzolina: ‘Impiegare integralmente e nel miglior modo possibile le risorse disponibili’

Questa mattina, martedì 28 gennaio, la ministra dell’Istruzione, Lucia Azzolina, ha presieduto, insieme alla vice ministra, Anna Ascani, l’Osservatorio sull’edilizia scolastica. All’ordine del giorno il punto sulle azioni da intraprendere, sulle risorse stanziate e sullo stato di avanzamento dell’anagrafe dell’edilizia scolastica. Scrive la Ministra in un post pubblicato sulla sua pagina Facebook: “Gli obiettivi devono […]

Troppo vecchie, poco ecosostenibili e pensate per una didattica trasmissiva: la maggior parte delle nostre scuole è inadeguata

Presentato il Rapporto sull’edilizia scolastica della Fondazione Agnelli Didattica, sicurezza e sostenibilità ambientali: sotto tutti e e tre questi aspetti, gli edifici scolastici italiani non sono più adeguati. Le scuole sono quindi inadeguate a garantire il benessere di docenti e studenti, e con questo la qualità degli insegnamenti e degli apprendimenti; sono inadeguate a favorire […]

Edilizia scolastica: il 27 novembre presentazione del rapporto della Fondazione Agnelli

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Oltre la metà degli asili nido non dispongono dei certificati edilizi di sicurezza

Ancora insufficiente la sicurezza strutturale e sismica degli asili nido. È questo uno dei dati più significativi emergenti dall’indagine che Cittadinanza attiva ha avviato sul tema a livello nazionale nell’aprile scorso, rivolgendosi a 761 comuni italiani di 20 regioni. Ha risposto meno del 40% dei comuni interpellati (un dato comunque significativo), il che ha permesso […]

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