Tuttoscuola: Invalsi

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Invalsi

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Quando si parla di imparare le lingue, italiani e inglesi sono accomunati dallo stesso pregiudizio: non siamo capaci, non siamo portati, non ci interessa. Alcuni paesi, ad esempio nell’Europa del nord, parlano fluentemente inglese già da ragazzi, mentre altri, come Italia, Francia e Spagna sembrano avere difficoltà anche da adulti. Ma da dove deriva questa […]

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Invalsi 2019: …e le accuse di una parte della scuola ‘militante’

Invalsi/3 Se l’ottica di Andreas Schleicher e quella dell’Invalsi si concentrano e si muovono sul piano della valutazione di sistema, che travalica quella dei singoli alunni, il punto di vista di molti insegnanti è in qualche modo l’esatto opposto, perché privilegia e si muove sul piano della relazione didattica, del rapporto con ciascuno studente, respingendo […]

Invalsi 2019: gli elogi di Andreas Schleicher (Ocse)…

Invalsi/2 Le ultime performance dell’Invalsi, spettacolari per estensione e rigore metodologico, hanno indotto Andreas Schleicher, direttore e da tempo numero uno del settore dell’Ocse che si occupa di Educazione, a dedicare all’Istituto italiano un breve ma assai elogiativo articolo (testo in inglese: https://oecdeducationtoday.blogspot.com/2019/03/italy-education-system-school-assessment-invalsi.html). Trent’anni fa, al tempo della sua prima visita all’allora Cede (Centro Europeo […]

Efficacia e Inefficacia Educativa, Esame Critico della Knowledge Base: guarda il video dell’evento

Quali sono i fattori che influenzano positivamente i processi di apprendimento rivelandosi più efficaci a livello dei sistemi scolastici nazionali? A questa e a tante altre domande sul tema cerca di dare una risposta il libro”Efficacia e Inefficacia Educativa – Esame Critico della Knowledge Base”, del Professore Jaap Scheerens, presentato oggi, 5 febbraio, a Palazzo Falletti, a […]

Quale valutazione di sistema?

Attaccare l’INVALSI potrebbe attirare le simpatie di una ampia fetta di docenti che non ha mai digerito il doversi impegnare in un’attività considerata eccedente gli obblighi di servizio, senza un’adeguata contropartita contrattuale, e con il timore mai chiarito fino in fondo che i risultati dell’apprendimento non avessero ad influenzare un giorno anche il giudizio sull’insegnamento. […]

Valutazione e proiezione di una scuola che ancora non c’è. L’Invalsi è il capro espiatorio?

Un istituto nazionale di valutazione costituisce un supporto per le autonomie scolastiche e territoriali, un’occasione di confronto con realtà di altri Paesi e con analoghe ricerche internazionali; un’istituzione che, per assolvere pienamente ai suoi compiti, ha bisogno di essere autonoma, o tutt’al più, com’è ora, con un atto di indirizzo del governo. Valutazione nella scuola […]

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