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Quando si parla di imparare le lingue, italiani e inglesi sono accomunati dallo stesso pregiudizio: non siamo capaci, non siamo portati, non ci interessa. Alcuni paesi, ad esempio nell’Europa del nord, parlano fluentemente inglese già da ragazzi, mentre altri, come Italia, Francia e Spagna sembrano avere difficoltà anche da adulti. Ma da dove deriva questa […]

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Quel rito della certificazione

Anche quest’anno, dunque, non vi sarà il modello unico nazionale della certificazione delle competenze al termine della scuola primaria e del primo ciclo d’istruzione. Lo stato provvisorio delle Indicazioni nazionali per il curricolo, di cui è stata pubblicata da pochi giorni la bozza, non può ancora costituire la base necessaria di riferimento per costruire […]

Università: se tornano i concorsi ad personam…

E’ convinzione diffusa e trasversale che uno dei punti più qualificanti della riforma Gelmini dell’università (legge n. 240/2010) sia il nuovo sistema di reclutamento, fondato sul binomio tra l’abilitazione, da conseguire a livello nazionale su base meritocratica, e la chiamata dei docenti ritenuti a livello locale più meritevoli o comunque idonei a soddisfare le esigenze […]

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Per i docenti è giusto sospendere gli studenti assenti ai quiz

“E’ giusto sospendere gli studenti che si sono assentati nel giorno dei quiz“. Così in sintesi si esprimono, con dichiarazioni riprese dalle agenzie, docenti, ex docenti e amministrativi dell’Istituto Tecnico Giordani di Napoli dopo la polemica sorta in seguito alla decisione del dirigente scolastico, la professoressa Anna Maria Mazzarella, di sospendere i ragazzi che non […]

Ugolini sui test Invalsi: sono utili per scuole e genitori

“I genitori hanno capito che i test sono nell’interesse dei loro figli. Il fatto che ci sia una valutazione nazionale oggettiva, esterna, nelle classi di passaggio, è utile per le singole scuole, che possono regolarsi sulla base dei risultati”.  E’ questa l’opinione del sottosegretario Elena Ugolini, riportata nel blog  dedicato ai problemi della scuola che […]

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